Esse laboratório proposto seria um núcleo inicial para o programa de apoio aos professores indígenas. Mas não necessariamente restrito a indígenas, pois o princípio é intercultural, bem como a suas pesquisas e a seus projetos editoriais e de ensino. Sobretudo, serviria como oportunidade de buscarmos, junto com os indígenas já graduados pela UFAC, uma forma de contribuir efetivamente para a formação continuada dos professores que atuam nas aldeias, dos quais, muitos, sequer concluíram o ensino médio. Mas, pelo que se pôde observar, são excelentes educadores à procura de aperfeiçoar suas tecnologias de ensino.